千书万卷，字字正心；方寸之间，可闻墨香。

为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，推进教师读书活动走深走实，进一步提升教师人文底蕴和文化素养，我校开展了寒假“书香校园，智慧共享“读书活动。

本次寒假读书活动将把优秀读书感悟分批次、网上秀、谈体会、品文字的方式进行展示，与教职工、学生和家长沟通分享墨香文韵。

本期为我们做读书分享的是鞍山一中英语组张晴菲老师。

 

教师简介

张晴菲，毕业于大连海事大学，获外国语言学及应用语言硕士学位及英国雷丁大学商务信息管理硕士学位。
从教8年，曾获辽宁省普通高中外语学科优质课评比一等奖；鞍山市中小学“我的育人故事”一等奖；鞍山市高中英语教师基本功大赛一等奖；教育教学开放周板书设计一等奖；全国创新英语大赛特级辅导教师等。并多次参与国家级及省级课题研究。
担任班主任5年，善于观察学生心理变化，并进行及时有效的沟通。善于通过丰富的班级活动，构建积极向上、蓬勃有朝气的班集体。

教育理念

The students wouldn’t care until they know you care.

读书摘录

人生哪有什么计划周全，哪有什么一蹴而就，伟大都是从一点一滴开始做起，所以收起矫情，行动才是硬道理。
去做就行，光想光说都没用，做你能做的，改变你可以改变的，哪怕只是一点点，动了就没在原地了，就没什么可泄气的。
——《做温暖的教育者》

读书感悟    

 

 

读《做温暖的教育者》心得

鞍山一中英语组 张晴菲

在浩瀚的教育书籍海洋中，我选择了陈震《做温暖的教育者》这本书进行阅读。这本书以温暖为线索，深入探讨了教育者的角色、责任以及如何以更加人性化和关怀的方式去影响学生。作为一名教育工作者，我深感这本书对我有着深远的影响。
在阅读的过程中，我不断地被书中的故事和观点所触动。书中强调，温暖的教育不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念，一种对学生的深深关怀和尊重。教育者应该像阳光一样，给予学生温暖和光明，激发他们的潜能，帮助他们茁壮成长。
我深深地认同这一点。在我的教学生涯中，我始终努力以温暖的态度去对待每一个学生。我相信，每一个学生都有自己的闪光点和潜力，只要我们用心去发掘，用爱去灌溉，他们就能够绽放出属于自己的光彩。
同时，书中还提到，温暖的教育需要教育者具备高度的专业素养和人文关怀能力。这不仅包括扎实的教育学知识，还包括对学生的心理、情感等方面的深入了解和关怀。只有这样，教育者才能真正地做到因材施教，让每一个学生都能够在最适合自己的方式下成长。
在阅读这本书的过程中，我不断地反思自己的教育实践。我意识到，虽然我一直努力以温暖的态度去对待学生，但在某些时候，我还是会不自觉地陷入机械的教学模式，忽略了学生的个性化需求。因此，我决定在未来的教育实践中，更加注重学生的个体差异，以更加灵活和人性化的方式去进行教学。
此外，这本书还激发了我对教育事业的热爱和使命感。我深深地感到，作为一名教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是塑造未来。我们需要用自己的智慧和爱心，去影响和启迪每一个学生，让他们成为有思想、有情感、有责任感的人。
总之，《做温暖的教育者》这本书让我对教育有了更深入的理解和感悟。我坚信，只要我们用心去做，用爱去关怀，我们就能够成为一名真正的温暖教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。在未来的教育实践中，我将继续努力，不断探索和实践温暖教育的理念和方法，让每一个学生都能够在温暖的教育环境中茁壮成长。

 

好书推荐

我为大家推荐陈震的《做温暖的教育者》，做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。我们要多读经典，多学习，多反思，勇于实践，敢于创新，不断提高自己成为一个温暖的教育者的能力，向温暖的教育者的行列迈进。不仅仅做一名合格的教育工作者，更要做一名优秀的教育工作者。用自己的爱和学识，灌溉一批又一批幼儿的成长，让他们成为社会和国家的栋梁之才。

书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，作者始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。

 

图文：英语组 张晴菲

审核：孙宁 冯君

编辑：校办公室