千书万卷，字字正心；方寸之间，可闻墨香。

       为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，推进教师读书活动走深走实，进一步提升教师人文底蕴和文化素养，我校开展了寒假“书香校园，智慧共享“读书活动。

       本次寒假读书活动将把优秀读书感悟分批次、网上秀、谈体会、品文字的方式进行展示，与教职工、学生和家长沟通分享墨香文韵。

       本期为我们做读书分享的是鞍山一中美术组张达莉老师。

 

 

       教师简介

      逄晓彤，中共党员，2023年毕业于北京外国语大学英语学院英语语言文学专业，现任鞍山市第一中学高一英语教师。曾任FASIC（澳大利亚在华研究基金会）科研项目”Chinese Business Migrants in Australia: Victoria as a Case Study”组员；北京2022年冬奥会国家速滑馆运行团队人事助理，并获得北京2022年冬奥会和冬残奥会优秀工作者称号。

       教育理念

       教育是把求知欲点燃，而不是把容器灌满。

       读书摘录

       

     【有趣的健忘症:让学生开始崭新的一天】一位老师与我们分享了这样一个故事:每年，我都会告诉我的学生，我有一种奇怪的健忘症。我告诉他们我只记得他们做过的每一件好事，对于他们做过的坏事我很快就会忘记。我说:“如果你们做错了什么事情，我会帮助你们解决。但我想让你们知道，因为我很健忘，通常在第二天就会忘记它，所以不要让我再想起它，也不要担心我会因此而记恨你们，因为我甚至都不记得它了。”我的学生都知道我其实不是真的健忘，我只是想以我的方式告诉他们，我永远都对事不对人，永远不会因为他们曾经做的坏事而记恨他们。毕竟，他们还是孩子，我不会从成人的角度来看待他们的表现，我想让每一个学生都知道这一点。

——《从优秀教师到卓越教师》

 

       读书感悟    

 

 

《从优秀教师到卓越教师》读后感

鞍山一中英语组  逄晓彤

 

       作为一个刚刚参加工作的“ 菜鸟” 老师，高一上学期，我既在适应新的工作环境，又和Z时代的新同学们不期而遇了。过去的半年，我每天需要面对着许许多多的教学和班级管理问题，总有一些事后复盘才反思到的处理不是很完美的地方。所以在寒假期间，我决定找一些书籍来“自我进修”。当我看到《从优秀教师到卓越教师》一书时，我就被它吸引了。更加确切地说，该书扉页上的副标题抓住了我的眼球——“ 极具影响力的日常教学策略” 。我非常迫切地渴望能够有一些切实可行的方法来指导我的教学和管理工作。因此当我看到这本书时，我便怀着激动的心情翻阅起来。

     《从优秀教师到卓越教师》是深受中国教师喜爱的两位外国教学专家，安奈特·布鲁肖(Annette Breaux)和托德·威特克尔(Todd Whitaker)所写。虽然我们来自不同的国度，但面对教育问题的处理还是有许多相通与值得借鉴之处。当我打开目录时，我发现此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天都为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议。一口气读完全书，细细品味，我发现整本书探讨的核心就是尊重学生。尊重学生，也就是要尊重他们的需求，个性以及精神世界。在日常的教学和管理工作中，教师要如何做到尊重学生呢？这本书给我留下深刻印象的建议有如下几个：

       有趣的健忘症:让学生开始崭新的一天。学生们都知道其实老师不是真的健忘，老师只是想以一种平等的方式告诉他们，老师永远都对事不对人，永远不会因为他们曾经做的坏事而记恨他们。毕竟，他们还是孩子，老师不会从成人的角度来看待他们的表现，这需要让每一个学生都知道这一点。对事不对人，这是我在上学期的教学和管理过程中一直在实践的方法，现在回想起来确实是正确路径。同学们难以避免偶尔犯一些小错误，每次我都在严厉地指正错误后就“翻篇”，同学们也能自觉地意识到自己的错误，改正后开启崭新的一天。

       鼓励学生大胆地说出他们的意见。可以下发调查问卷，包含如下的问题：到目前为止，你对于这个班级有什么看法?你觉得你的意见受到重视吗?在这个班级中，你觉得老师尊重你吗?老师教学的方式吸引你吗?如果没有，你认为老师可以做出哪些不同的改变?问卷的目的是摸底，而其真正的意义在于让学生明白自己是填写问卷的一份子，给学生一个民主的权利，也就是给予了他们话语的尊重。

       鼓励学生犯错。我们总是努力教育学生，错误是学习和成长的最佳途径，犯错误并不可怕。至今为止，我们尚未找到一个对错误是极好的学习机会这一观点持怀疑态度的老师。然而，我们还是会碰到太多太多忘记将这个重要讯息传达给学生的老师。

       经常感谢和赞美学生。赞美是我们能够给予和接受的最宝贵的礼物之一。每当我们赞美别人时，至少会有两个人感觉非常棒，一个是接受赞美的人，一个是给予赞美的人。赞美学生最简单的方法就是说“谢谢你”。这个简单的句子能够帮助你表达对学生良好行为的赞美，以及你对这个良好行为的重视，因此像赞美一个好人一样去赞美你的学生吧!回想自己的教学工作，我感到惭愧，我很少对学生讲出赞美的语言，尽管有时我为他们所做的一切感到骄傲，觉得他们出乎我的意料，但我也很吝惜我的表扬。其实我应该赞美他们，让学生明白这个班里在弘扬什么，什么样的行为是值得鼓励的，什么是对，什么是非。

       读完全书，我受益良多，已经迫不及待在下学期做一些改变。作为一名教师，由于肩负着众多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。因此，每一天，我们都需要提醒自己做自己该做的事情。我们可以将这本书看成一个备忘录，将它视为一个我们成长为卓越教师路上的温馨指南。

   

      好书推荐

 

 

     

       我推荐的书籍是《从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》（Making Good Teaching Great）。这本书是深受中国教师喜爱的两位外国教学专家，安奈特·布鲁肖(Annette Breaux)和托德·威特克尔(Todd Whitaker)所写。

       这本书是一本覆盖全学年的实用教学指南，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，检验哪些策略能有效执行，以便教师及时调整教学方式。教师每天只需花几分钟的时间，就能获得新进步、新收获。

       这本书的特色如下：高效，一天一个简单易学的方法。5分钟就能让你的教学效果“立竿见影”。实用，180天，闲暇之时就能轻松学习新理论、新方法、新智慧。不管你是刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，此书都将是一本非常实用、可读性极强的教学指南。本书的教学建议涉及以下方面：如何提高教学水平、学生的学习能力；如何和学生相处、如何倾听学生的声音；如何改善学生的课堂表现、如何找到学生犯错的真正原因。它将在你的教学生涯中给予你高效的指导。

 

图文：英语组 逄晓彤

审核：孙宁 冯君

编辑：校办公室