高二（20届）地理备课组  都   闯（组长）  张   红

2018-2019学年度第一学期优秀备课组

 

穿梭经纬看世界 遨游天地道玄机

 

    高二地理备课组是全校最小的备课组，由两人组成，组长都闯，组员张红。虽然人少，却承担着高二整个年级20个班的教学任务，17个理科班和3个文科班。自知肩上责任重大，两人不敢懈怠，只能加倍努力。

    一、教学班多，课时量大。

    现任的20届共20个班，而且在高一的下学期就提前文理分科，所以教学任务特别重，两人一直超课时工作，在准备反向综合考试期间，每周白天课时超过20节，每周还有一大节晚课，经常3节连上。但两人从来没请过一天假，耽误过一节课，上课四十分钟抓紧时间，有效利用，从不懈怠。

    二、教学勤研究，多反思，精诚合作

    1.电子版资料及习题的积累、形成。在备课组长都闯的带领下，利用上课之余整理编辑了高中必修三本书及世界地理、中国地理的电子版学案，内容海量、任务繁重，但用起来极其方便、节约时间，为今后的教学留下宝贵资料。另外还整理了世界地理、中国地理部分的从2008年到2013年的各地高考试题，并在高二阶段已经带领学生认真研究、讲解，让学生居高临下，用高考指导学习。并计划在高三阶段时再更加深入研究、解读2014年至2019年各地高考试题。

    2.研讨、探究、学习氛围浓。研究教学方法、教学策略，发挥两个人的智慧，弥补对方不足，资源共享，共同提高。都闯和张红两人除了学校固定的每周二下午的集体备课，平时也经常研究，随时随地研究，甚至晚上微信还在交流。张红虽然年轻但虚心好学、经常听课、善于发现问题，经常提出问题，两人共同研究、查阅。做到备大纲，深刻领会教材及新课标要求，以培养学生地理核心素养为目标，准确把握教学重点、难点；备教法，根据教学内容科学设计教学环节，灵活实施教学方法；除了备大纲、备教材、备习题，两人对学生的研究特别深入，三个文科班的学生特点、情况了如指掌，做好讲解、答疑、反思、及作业的有机结合，从而真正的让学生记住、理解、领会。

    3.学生认可、教学成绩突出。20届文科三个班在都闯和张红的带领下，学习地理兴趣浓厚，积极主动拓展课外知识，涉猎广泛、积累厚重；上课听讲认真、讨论积极，课下作业完成认真，有研究、有查阅、有批改、有反思；另外非常重视对学生答题习惯、答题技巧、书写规范的训练，严格要求，常抓不懈。在协作体考试中，平均分及高分段均位于前列。

    三、积极主办和参加活动，在实践中学习、提高。

    高二备课组在我校第五届科技节中，成功承办 “地图创作”大赛，学生积极创新、用心设计，合作完成了一幅幅标新立异、做工精巧的地图，并在市教育局举办的教学模型设计大赛中获多个奖项。在学校“一纲两目”教学研究课活动中，都闯老师为全校教师展示了一堂精彩纷呈的地理课《世界气候的分布》。2018年4月，学校第九届教学开放周活动中，张红老师授《工业的区位选择》一课，受到了广大师生的好评。2018年下学期，在组内人员紧张的情况下，组内两位老师每人开设了一门地理校本课程，丰富了学生的地理知识、激发的学生对地理科学的兴趣。2018年11月，就李校长提出的如何提高课堂效率，张红老师授示范课《区域农业发展》一节，通过课堂去研讨提高效率的方法、措施，收获颇多。

 

    一粒种子，只有深深植根于沃土，才能获得无限生机;作为一名教师，只有置身探索研究的氛围，才能蓬勃向上，我们将继续营造一个积极进取、合作探究的备课组氛围。心怀着对教育事业的热爱，肩负着国家社会的责任，承担着家长学生的期望，我们不忘初心，砥砺前行，在实践中总结经验，在研讨中继续学习，默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯，带领20届学生迎战高考！