高三（19届）数学备课组

2018-2019学年度（上）优秀备课组

 

前进路上的高三数学备课组

 

    高三数学备课组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列备课工作。努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展数学学科研究，不忘初心，砥砺前行。

    一、基本状况介绍

    高三备课组现有教师11位：40岁以上8人，30岁以上3人，其中10人为高级教师。既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱。我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。我们备课组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的团队。

    二、理论指导，名师示范，探索创新

    站的高，才能看得远。我们备课组用心响应校园号召，个性注重理论学习：学校集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思；每人务必参加一次外出集中培训学习或网络远程培训；每学期确定一个研究课题，三轮公开课，每位教师每周上一节公开课；每周集体备课，课例研讨，周周清测试反馈。及时互通有无，查漏补缺，取长补短。

    （1）理论学习深化教学常规。学习新课程标准，洞悉高考改革方向。以学生为主体，以新的理念进行课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，对所上的课进行总结和反思。牢固学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者的思想观念，以“学为中心”，打造高效率的数学课堂。

    （2）课题引领发展新方向。抓好教科研和教师的理论素养，强化教师科研兴教思想，边教边研，自觉教科研实践，在平时的教学中，积累素材，归纳整理，集中学习有代表性有针对性有时效性的学术内容， “善学才能善研，善研才能善教”的道理根植于每个人的心间。本学期结题课题，《高中数学层次教学实验研究》，《数学认知结构变量对课堂教学有效性的影响研究》的主要工作都由本组老师承担。

    （3）合作交流资源共享。平等宽容的对待每一位同事，在沟通和“对话”中发展，建立各年级的互动关系。利用教研活动时间进行了年级的数学教学工作总结和经验交流，将个人的体会、困惑、感悟分享，将不同年级存在的问题与解决的措施分享，相互借鉴，少走弯路。同时学习他人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自大。

    （4）示范公开竞争辉。本学期进行了“学为中心”的教学研讨活动，孙志勇积极主动地上了一节高质量的校研讨课，组内所有老师参与听课、评课、研讨交流，进一步体会了“学为中心”的内涵和“学为中心”的必要性，为进一步提高教学质量奠定了基础。赵姗在我校上鞍山市高三教学研讨示范课，给高三复习提供了方向和具体方法。利用集备时间进行听评课，谈体会谈收获。

    三、教学平稳细微，规范常抓不懈

    高三数学复习教学工作是重中之重。本学期是高考复习的一轮复习阶段，复习的思路着眼于夯实基础。高三的教师集体学习“考试大纲”，弄清考试内容和要求，把握复习思路和复习方向。

    集体备课的环节，定时间，定地点，定内容，定中心发言人，让教学统一化、规范化、实效化。备课组长组织集体备课，把关备课过程中的各环节，在集体研讨的基础上总结和推广组内教师的经验，体现备课组的集体智慧，备课组长把好本组的教学质量关，命题质量关。一轮复习注重教材，基本内容和一级结论，注重课堂教学，讲求实效，不搞花架子，在课堂教学存在的问题上共同研讨，商定策略。二轮复习专题加限时训练，“前有计划，后有反馈”，结合学生的实际情况，制定长期的和短期的教学目标，并做及时调整。注重学优生的培养和学困生的辅导。

    四、学术交流

    2019年3月27日，辽宁省部分重点高中协作体高三数学研讨会在我校召开，围绕“高考冲刺阶段数学学科备考策略和应对方法”这一主题组织讨论，王丽岩作《圆锥曲线定义的应用》一课，研读考纲，把握高考方向，授课具有内涵，示范性，指导性，实效性，观赏性并存，立足学生，以学生为主体，给大家带来启发，得到与会老师的好评。研讨会大家务实高效，畅所欲言，使各校数学学科后期备考方向更加明晰。通过这次研讨会各所兄弟学校增进了了解，促进了合作交流，更有利于教学成长。

    五、成绩成果

    本学期两项科研课题结题，两项科研课题申报，薛宏维，赵姗荣获十三五期间鞍山市骨干教师，王丽岩《班主任工作漫谈》百日读书优秀学习者，王华《稳扎稳打，决战高考》，赵姗《夯实基础，把握动向，备战高考》，张瑞祥《平面向量》在辽宁招生考试杂志发表，王华 《 2019高考数学复习攻略 》在北方晨报上发表。

 

    教育教学要立足实际，育人育心放眼未来。成绩代表着过去，未来等待着开创。我们组将继往开来，砥砺前行，团结奋战，再创佳绩！